数学——人类历史中最古老的科学之一。它是其他科学的基础，也是一切重大技术发展的基础。数学是基础教育的核心课程，它对学生的整体发展、长远发展以及当前学习其他课程具有奠基意义，对培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力以及辩证唯物主义世界观、方法论等具有独特作用。

中华文化是世界四个古老文化体系中惟一没有中断自身传统的文化体系，它对人类社会和世界文明进程产生了重大影响。这条不曾间断的文化长河中蕴藏着浩瀚精深、灿若繁星的非物质文化遗产。我们的先辈们一代代地将炎黄血脉凝结其中，世代相传，直至今天。

目前，被称为中国“第五大发明”的珠算已列为国家非物质文化遗产，申请人类非物质文化遗产也在进行。英国媒体评选101项改变世界小发明，算盘位列榜首。现在，包括美国在内的几十个国家都把珠算或“珠算式心算”作为“新文化”引入课堂。

算盘大约在500年前由中国传来日本，进入17世纪后，在从武士到平民的教育中迅速普及。其后，到了19世纪，被称为“寺子屋”的私塾教育激增，“读、写、算（算盘）”作为日本教育的原点被固定了下来。

2015年3月31日下午，省珠算协会在南京召开了六届三次常务理事会暨六届二次理事年会。与会代表首先观看了3月13日江苏卫视《最强大脑》中日珠心算PK赛内容，听取了中国战队失败的原因分析与应该引起我国珠算界思考的几个问题。

珠算是中华数学文化的瑰宝，珠心算是现代珠算文化的重大创新发展。现代脑科学研究和珠心算教育教学实践都证实：珠心算具有开发智力潜能的作用。这是珠心算学习的总目标，而在不同年龄阶段还应体现不同的价值取向。 2011年10月，由中国珠算心算协会为指导单位，上海珠算心算协会和台湾省商业会珠算委员会联合主办的“弘扬中华珠算文化——海峡两岸珠心算活动展示大会”，正式提出了珠算心算与终身学习的主旨，把珠算心算

———— 初探《数术记遗》中蕴藏的珠算文化党的十七届六中全会是我党首次将“文化命题”作为中央全会的议题，提出了深化文化体制改革、推动文化大发展大繁荣的战略部署，实施“文化强国”战略。珠算作为中国古老而年青的科学，既包含自然科学知识，也蕴含着中华文化精髓，是中华文化传承与传播的重要载体。发掘珠算传统文化的精神资源，不仅是促进珠算事业发展的必然要求，也是弘扬中华优秀传统文化、繁荣发展社会主义先进文化的

儿童珠心算教育的核心目标和指导原则是开发儿童智力潜能，培养儿童的综合素质、综合能力，但是，不能否认，最终呈现出的一个突出成果是提高学员的阅读速度、记忆速度、反映速度、计算速度（以下统称速度），这也是很多家长看重的。