（三）活动成效

1、课程的影响力不断的扩大。

从初期的不到20人辐射到千人，从徐汇区辐射到杨浦区（2015年杨浦区五角场街道开展了此项活动），走进了山东省（山东老年大学引进了此项课程），此外接待北京市珠协、云南省珠协、上海昂立教育集团珠心算全国校长交流团，都准备积极引进此项课程。另外与台湾省商业会长青珠算教学也经常进行互动与交流。

2、课程活动受到了老年朋友的欢迎，促进了身心健康。

2016年底我们对养老院的60名学员进行了问卷调查，共收到57分问卷（最大年龄97岁，最小71岁，平均年龄85岁）。其中喜欢和比较喜欢珠心算课程的有55人，占调查人数的96%；53人认为可以适应双手拨珠；55人认为可以促进身心健康；大家认为通过珠心算活动手指灵活了，能帮助减缓记忆力衰退，自信心增强，思维较以前灵活，学习兴趣高。 得到家人支持的有54人，其中2人为独居老人，1人未填。在反馈意见中大家写道：学习了珠心算，双手手指灵活多了，记忆有很大恢复提高，对学习更有兴趣，感到生活不再枯燥，而且充满信心，很喜欢这项课程。服务对象的满意率达到95%以上；养老院的满意程度为100%。4家养老院的负责人在反馈中写道；项目的实施为养老院提供了相应的教育服务，让老人们走出房间，增进了相互交流，丰富了他们的精神生活，使老人们老有所学，老有所乐；项目的实施对提高养老院品质和影响力起到了积极推动的作用；促进了老人间的关系融洽，养老院、老人和家属间的沟通也顺畅了。

3、形成了课程可持续推进的师资队伍梯队。

一是由专家和课程开发者、组织者组成的核心队伍，主要负责课程设计与研究、实施教学策略、组织师资培训；二是教学骨干组成的具有珠算上岗证的教师队伍，主要负责实施教学、开展教研活动，组织各层面的展示活动；三是乐于奉献的志愿者队伍，配合社区宣讲以及组织居委会、养老院、阳光之家等活动。

4、《老年珠算心算健脑活动教材》被列入徐汇区区本教材；东方卫视“大爱东方”栏目组录制了《老算盘的新故事》进行了播放；微视频《小算盘 大智慧——传统文化进社区》获首届“传统文化进社区”微视频大赛三等奖；2016年由社区学校上报的实验项目《传承优秀传统文化，建设推广珠心算课程的实践》被评为市级示范项目。

二、阳光之家生活珠心算课程的开发与实践

“阳光之家生活珠心算”项目在上海市残疾人就业服务中心的大力支持下，上海市珠算心算协会携手徐汇区董李凤美康健学校，发挥学校作为弘扬珠算文化示范基地的辐射作用，自2014年在徐汇区2个阳光之家的20到40岁成年智障人士试点的基础上，2017年推广到全市8个区55个街道的阳光之家，学员总人数达到1048人。活动的成效促使各方达成了共识：开发以残障补缺，提高智障人士社会适应能力为目的的生活珠心算课程建设是珠算心算终身教育体系中的重要一环；也是拓展珠算服务社会生活向各界宣传的一个窗口；更是关注弱势群体、倡导和谐社会的一个缩影。

（一）加强课程建设， 致力推广普及

阳光之家学员大多数已经为成年人，珠心算的学习不仅要来源于生活，更要回归于生活，能帮助他们解决生活中的实际问题。为此，我们在选编教材时，专门设计了生活百事通栏目，将日常生活中最经常出现数字和数学问题的场景一一纳入我们的教材，如乘坐交通工具、地铁线路、公交车号、人民币的认识、超市购物、付账单等等，帮助他们在实践中学习和体会珠心算以及数学在生活中解决实际问题的作用。我们还关注每个智障学员学习珠算的康复作用。在数的认识中，我们将全盘拨珠、四档拨珠、隔裆拨珠、双手拨珠、一个一个拨都编写在教材中，在拨珠过程中，即帮助学员认识珠码，又提高学员的手指协调性。手指算盘，用双手来充当算盘的十位和个位两档，从而使学生能随时运用手指算盘来进行百以内的加减法计算，极大地拓展了珠心算的使用情境。手指算盘操的反复操练，也可以不断提高学生的精细动作能力，起到健脑益智的多重功效。我们完成了《生活珠心算》（2册）的教材编写，为面上的普及打下了坚实的基础。

为更好地推广普及，帮助阳光之家的教师了解《生活珠心算》一书的教学理念、教学目标和教材编排，更好地进行教学活动，协会编写配合教材使用得《生活珠心算——阳光之家教师教学指导用书》（2册）。与此相配套的《生活珠心算》教学课件也一同制作完成，为珠心算教师提供了便利，也为进一步推广生活珠心算课程创造了条件。

（二）重视师资培养， 构建教研网络

课程的可持续推进需要有稳定的师资队伍，因此我们在项目的实施过程中建设三个层面的队伍，构建市、区、点三级教研网络。一是由专家和课程开发者、组织者组成的核心队伍，主要负责课程设计与研究、实施教学策略、组织师资培训并组织市级层面的教研活动；二是区级示范点的教学骨干组成教师队伍，主要发挥示范和推广的作用，开展区级层面的教研活动；三是基层的教员队伍，都能按照教材、教案完成教学任务。

1、新教师培训。通过专家讲座让学员了解珠算文化、认识珠心算教学对开发智障人士的积极有效作用；通过课程培训让学员掌握珠心算教学的基本方法；通过示范课的教学让学员掌握教案的设计和教学流程；邀请了先期已开展教学的实验点教师进行了经验交流，让学员树立信心；最后通过考核获得教学资质。协会先后为阳光之家培训了120名珠心算教师。

2、继续教育培训。为了提高执教老师的教学能力，通过教学观摩+培训+研讨的方式，帮助教师掌握教材教法和教学方法，把握每个单元的教学要点和难点和教学中应注意的问题，使用好指导用书和多媒体课件。

3、分层教研。以市级教研活动为指导；以区级教研活动为推广；以示范点教研活动为带教；层层细化，促进教师队伍的建设。各级教研活动，不仅使的老师教学能力得以提高，更是增强了他们教学的信心，且通过教学观摩学到他人的长处。

4、跟踪随访送教上门。通过集体备课+实践观摩+课后反思的方法，扶持新教师规范教学，帮助老教师推广运用教案教具及课件，进而提高教学质量。