在电子信息时代和强调素质教育的今天,进行珠心算教育的现实意义和作用尤其重要。儿童时期是形象思维占优势的重要时期，在珠心算的教学过程中，形象思维起了重要作用，同时有机地结合逻辑思维，有力地促进大脑整体功能的开发，具有独特的启智功能。

珠心算教育的优势，主要体现在以下方面：

第一、有利于少儿大脑的发育。

少儿时期，是神经细胞发育的生长期，也是神经纤维的增长期。在这个时期进行珠心算教育，使手、眼、口和脑多种器官协调活动，并增加活动频率，可促进神经细胞的发育和神经纤维的新生，也促进大脑发育，还能培养少儿敏捷的思维能力。

第二、有利于促进少儿智力的早期开发。

在珠心算教学过程中，算盘的图像反复印在脑中，数译珠，珠译数，灵活多变的计算增强了少儿的相象力。丰富的珠心算教学活动，既有利于培养少儿的意志和毅力，还有益于养成良好的学练习惯。

第三、有利于培养少儿的观察力和注意力。

打算盘需要手、眼、脑密切配合，反映在头脑内部则是一系列观察、记忆、判断、控制等活动，不仅仅是计算，也是对思维能力、观察力、注意力的培养和训练。

第四、有利于增强少儿的记忆力和想象力。

少儿学习珠心算的过程，是创造一个从形象思维（算珠）向抽象思维（数概念）的自然过渡。在进行心算时，对数字和计算结果，不但要记得快，还要记得准，这就培养和锻炼了少儿高度的注意力和较强的记忆力。数目变化无穷，算珠在脑中的表象不断变换，从而引发想象力，促进少儿智力发展。

第五、有利于激发少儿的学习兴趣。

兴趣是学习的动力，世界著名物理学家杨振宁教授有句名言：“成功的真正秘密是兴趣。”珠心算教学打破了单一化的数学教学模式，采用灵活多样的方式方法，激发少儿的兴趣，必然增强少儿的求知欲。

第六、有利于改善少儿的视力。

少儿在操练算盘时，眼珠移动频繁，促其周围肌神经有节奏地运动，可使睫状体韧带等都得到有益的锻炼，同时，加快了眼周围的血液循环，久而久之，能使视力保持稳定和改善。

总之，在应试教育向素质教育转轨的大变革中，在培养目标和培养方向的变革中，珠心算为素质教育发展开拓了新的途径，创造了新的方法，具有启智育人的独特优势。

（作者系徐州市珠算协会副秘书长）